Klaar met de cursus, dus gelijk een aantal leuke dingen gepland:
Net terug van een weekendje Den Haag en prachtige dingen gezien. Eerst met mijn vriendin naar het gemeentemuseum (van Berlage) om de tentoonstelling "Liefde! kunst! passie!" van 17 beroemde kunstenaarsparen te zien. De schilderijen in combinatie met de levensverhalen van deze echtparen (Frida Kalo en Diego Revera, Kandinsky en Munter, Claudel en Rodin enz)maakt het heel speciaal.
's Avonds naar het Filmhuis om de film "Slumdog Millionaire" te zien. Een juweeltje, wisten we eigenlijk al, want Robert had het er al weken geleden in zijn blog over. Daarna nog een lekker hapje eten en toen naar mijn zus.
Vanochtend liepen we om kwart over 8 door het bos naar de duinen en de zee. Den Haag is een stad, maar daar merk je dan niks van. Na een fikse wandeling van bijna 2 uur aan de koffie in Kijkduin. Tussendoor het jeugdboek van Marjolein Hof, Een kleine kans" gelezen en daarna 's middags op het fietsje door de prachtige stad naar het gerestaureerde Panorama Mesdag en de boeiende film gezien over de restauratie en de achtergronden. Als afsluiting in strandtent "Parkerbeach" heerlijk buiten aan zee gegeten. MIjn weekend kan niet meer stuk!
zondag 26 april 2009
vrijdag 17 april 2009
# 23 The End?
Mijn favoriete dingen/waar ik het meest van geleerd heb:
- een eigen weblog openen en inrichten
- Netvibes/RSS feeds
- Delicious, met als resultaat een netwerk van mensen die dezelfde interesses hebben
- Podcasting
- Librarything
- Sociale Netwerken: Bibliotheek 2.0, LinkedIn, Dizzie.nl
- My Discoveries, Aquabrowser, Worldcat
Web 2.0 heeft me bewust gemaakt, mijn kennis verrijkt. Ik heb ontdekt hoe sociaal het web is, zowel prive als voor de bibliotheek. De vooroordelen die ik had zijn weggenomen.
Wat kunnen we ermee en dan citeer ik enkele punten uit het blog van Orient Express (zie Ding 22):
- de bibliotheek moet minder collectioneren, maar toegangspoort worden voor alles: digitale collectie, boeken, podcasts, blogs.
- studenten niet alleen leren zoeken in het woud van informatie, maar handige knoppen installeren, gebruiksvriendelijkheid staat voorop.
- de mensen opzoeken en ontmoeten in hun "dagelijks (web)leven"
- gebruik maken van web 2.0 tools: Instant Messaging, weblogs, wiki's, aquabrowser, zichtbaar maken op populaire, sociale netwerken.
- gebruikersparticipatie vergroten.
Onverwacht resultaat van dit programma is, hoe ik mijn collega's beter heb leren kennen en wat we met elkaar gedeeld hebben de laatste maanden: de frustratie, het geploeter, de gesprekken in de kantine en bij de inlichtingenburo's, de foto's, de Youtube-filmpjes, de muziek, het steeds enthousiaster worden, tot aan het aangrijpende blog van Ingrid over Frank. Nu begrijp ik het begrip "sharing" pas echt. En wat het betekent voor onze kinderen en de kinderen in de bibliotheek.
23 Dingen was voor mij een ontdekkingsreis, samen met mijn collega's, door het nieuwe web. Heel aantrekkelijk door het element "spelen en spelend leren".
In de eindevaluatie verwacht ik dat we vervolgafspraken kunnen maken. Daarnaast wil ik graag blijven leren, Annelies had het over een vervolgen verwees naar onze zuiderburen. En ik las in het blog van Robert dat de Internetbabes in zuidwest zijn opgestaan?! Misschien hebben de oprichters van de Personeelfluisteraar een leuke naam voor de voortzetting in sud.
- een eigen weblog openen en inrichten
- Netvibes/RSS feeds
- Delicious, met als resultaat een netwerk van mensen die dezelfde interesses hebben
- Podcasting
- Librarything
- Sociale Netwerken: Bibliotheek 2.0, LinkedIn, Dizzie.nl
- My Discoveries, Aquabrowser, Worldcat
Web 2.0 heeft me bewust gemaakt, mijn kennis verrijkt. Ik heb ontdekt hoe sociaal het web is, zowel prive als voor de bibliotheek. De vooroordelen die ik had zijn weggenomen.
Wat kunnen we ermee en dan citeer ik enkele punten uit het blog van Orient Express (zie Ding 22):
- de bibliotheek moet minder collectioneren, maar toegangspoort worden voor alles: digitale collectie, boeken, podcasts, blogs.
- studenten niet alleen leren zoeken in het woud van informatie, maar handige knoppen installeren, gebruiksvriendelijkheid staat voorop.
- de mensen opzoeken en ontmoeten in hun "dagelijks (web)leven"
- gebruik maken van web 2.0 tools: Instant Messaging, weblogs, wiki's, aquabrowser, zichtbaar maken op populaire, sociale netwerken.
- gebruikersparticipatie vergroten.
Onverwacht resultaat van dit programma is, hoe ik mijn collega's beter heb leren kennen en wat we met elkaar gedeeld hebben de laatste maanden: de frustratie, het geploeter, de gesprekken in de kantine en bij de inlichtingenburo's, de foto's, de Youtube-filmpjes, de muziek, het steeds enthousiaster worden, tot aan het aangrijpende blog van Ingrid over Frank. Nu begrijp ik het begrip "sharing" pas echt. En wat het betekent voor onze kinderen en de kinderen in de bibliotheek.
23 Dingen was voor mij een ontdekkingsreis, samen met mijn collega's, door het nieuwe web. Heel aantrekkelijk door het element "spelen en spelend leren".
In de eindevaluatie verwacht ik dat we vervolgafspraken kunnen maken. Daarnaast wil ik graag blijven leren, Annelies had het over een vervolgen verwees naar onze zuiderburen. En ik las in het blog van Robert dat de Internetbabes in zuidwest zijn opgestaan?! Misschien hebben de oprichters van de Personeelfluisteraar een leuke naam voor de voortzetting in sud.
# 22 Bibliotheek 2.0
Bibliothecaris 2.0 Manifest: bij het lezen van zowel het manifest van Laura Cohen (2006) als de vrije vertaling daarvan door Kees Hamann, merk ik dat ik het verhaal van Cohen realistischer vind. Maar misschien komt dat ook omdat ik me een beginnende tweepuntnuller voel. Ik onderschrijf het manifest. We kunnen niet zonder Bibliotheek 2.0. Vind ook dat bewustwording (is aanwezig door deze cursus) en gedragsverandering nodig is, maar graag ondersteund door follow-up. Daarnaast vind ik dat we een tweede mevrouw/meneer Mijnsbergen in onze gelederen nodig hebben oftewel een extra functie Domeinspecialist moeten creeeren. Naast een 2.0 Kenniscentrum op de BSF natuurlijk.
Gelukkig was daar toen "Orient-Express" (deelnemer van 23 dingen), die de engelstalige artn. van Anderson, Stephens en Riemer voor ons medecursisten goed heeft samengevat. Wat mij opviel was een punt van Stephens: "nieuwe technologie, tools meteen uitproberen, geen ellenlange trajecten". Dit spreekt "onze mening" tegen om de friese Aquabrowser pas op het web te zetten als alle fouten er uit zijn! Discussiepunt?
In ieder geval vind ik deze samenvatting konkreet, duidelijk, praktisch. En kan gelijk "geplakt" worden in het nieuwe ondernemingsplan (nogmaals op voorwaarde dat er formatie voor is).
Lid geworden van Bibliotheek20.ning.com.
Artikelen gelezen van Wowter, Mijnsbergen + diverse reacties.
Gelukkig was daar toen "Orient-Express" (deelnemer van 23 dingen), die de engelstalige artn. van Anderson, Stephens en Riemer voor ons medecursisten goed heeft samengevat. Wat mij opviel was een punt van Stephens: "nieuwe technologie, tools meteen uitproberen, geen ellenlange trajecten". Dit spreekt "onze mening" tegen om de friese Aquabrowser pas op het web te zetten als alle fouten er uit zijn! Discussiepunt?
In ieder geval vind ik deze samenvatting konkreet, duidelijk, praktisch. En kan gelijk "geplakt" worden in het nieuwe ondernemingsplan (nogmaals op voorwaarde dat er formatie voor is).
Lid geworden van Bibliotheek20.ning.com.
Artikelen gelezen van Wowter, Mijnsbergen + diverse reacties.
maandag 13 april 2009
# 21 Aquabrowser My Discoveries
De meeste achtergrondinformatie gelezen. Met het cursusaccount ingelogd op de Ann Arbor District Library. Een titel van Rowling opgezocht en zag gelijk rechts informatie over een kookactiviteit in de komende "National Library Week", met een link naar de boeken. Een "card catalog image" bekeken. En een opmerkelijk tag gevonden bij de dvd "The boy in the striped pajamas". 2 tags nl: "Don't waste your time" en "very very bad". Omdat je gelijk door kunt klikken, welke tags deze klant nog meer aan welke materialen heeft toegevoegd, heb ik dat maar eens gedaan. Maar het viel mee, hij gaf ook tags als "Wonderful" bij dr. Zhivago bv.
De catalogus van OB Amsterdam: ingelogd in My Discoveries en het boek van Erling Jepsen "De kunst om in koor te huilen" (een aanrader) toegevoegd aan de Lijst Jeugdboeken. Vervolgens de tabs: Lijsten, Tags, Waarderingen, Recensies bekeken. Jaloers op deze catalogus.
Ook nog het interview beluisterd met Rob Visser van OBA over My Discoveries, hij is nl een oudklasgenoot van mij.
Worldcat: helaas lukte het mij niet om in te loggen met het cursusaccount en ik heb geen zin om een nieuw account aan te maken, dus laat ik het er bij. Ik heb wel een titel op gezocht en gezien hoe 2.0 deze catalogus is.
Conclusie: heel toepasbaar! Wanneer krijgen wij dit? HOe zijn de friese ontwikkelingen eigenlijk??
De catalogus van OB Amsterdam: ingelogd in My Discoveries en het boek van Erling Jepsen "De kunst om in koor te huilen" (een aanrader) toegevoegd aan de Lijst Jeugdboeken. Vervolgens de tabs: Lijsten, Tags, Waarderingen, Recensies bekeken. Jaloers op deze catalogus.
Ook nog het interview beluisterd met Rob Visser van OBA over My Discoveries, hij is nl een oudklasgenoot van mij.
Worldcat: helaas lukte het mij niet om in te loggen met het cursusaccount en ik heb geen zin om een nieuw account aan te maken, dus laat ik het er bij. Ik heb wel een titel op gezocht en gezien hoe 2.0 deze catalogus is.
Conclusie: heel toepasbaar! Wanneer krijgen wij dit? HOe zijn de friese ontwikkelingen eigenlijk??
zondag 12 april 2009
# 20 Last.fm
Nee,de nostalgie die Rob Coers beschrijft, die ken ik niet: het beluisteren en praten over muziek. Voor mij telde in mijn middelbare schooltijd maar 1 ding: kan ik er op dansen! Ik hoefde er niet over te praten. En eigenlijk is dat nog zo. Voor mij wordt het dus tijd, dat de clubs(nee, geen disco), die nu speciaal voor 50+ worden opgericht in de Randstad, naar het Noorden toe komen. Hebben we gelijk een leuk clusteruitje.
Mijn ouders hebben wel hun best gedaan om mij met muziek in aanraking te laten komen: ze hadden speciaal voor mij de lp van Peter en de wolf gekocht van Prokofjev.
In Klaaswaal, het dorp waar ik ben opgegroeid, kwam zo rond mijn tiende jaar een patatzaak met jukebox! Klaaswaal grenst aan de biblebelt, dus het was een ware revolutie. Daar heb ik toen voor het eerst, met een kwartje op zak, El condor pasa van Simon & Garfunkel gedraaid. Stoer! Dit nummer heb ik op Last.fm opgezocht en ik zag me weer in die patatzaak staan.
Verder heb ik een nummer van Coldplay uitgezocht en "gedeeld" met Wieke, fan van Coldplay.
Het artikel van Nico Dijkshoorn vind ik hilarisch. Ik vraag me wel af naar wat voor optredens hij gaat, dat hij zulke lui om zich heen heeft staan.
Ik heb wat reacties gelezen van zgn muziekliefhebbers, mensen die zich zaten te verheugen op een komend concert, maar ik vond de reacties maar infantiel. Jammer.
Verder heb ik Zoeken.bibliotheek.be bekeken. En dat vind ik zeker de moeite waard voor onze bibliotheken.
Mijn ouders hebben wel hun best gedaan om mij met muziek in aanraking te laten komen: ze hadden speciaal voor mij de lp van Peter en de wolf gekocht van Prokofjev.
In Klaaswaal, het dorp waar ik ben opgegroeid, kwam zo rond mijn tiende jaar een patatzaak met jukebox! Klaaswaal grenst aan de biblebelt, dus het was een ware revolutie. Daar heb ik toen voor het eerst, met een kwartje op zak, El condor pasa van Simon & Garfunkel gedraaid. Stoer! Dit nummer heb ik op Last.fm opgezocht en ik zag me weer in die patatzaak staan.
Verder heb ik een nummer van Coldplay uitgezocht en "gedeeld" met Wieke, fan van Coldplay.
Het artikel van Nico Dijkshoorn vind ik hilarisch. Ik vraag me wel af naar wat voor optredens hij gaat, dat hij zulke lui om zich heen heeft staan.
Ik heb wat reacties gelezen van zgn muziekliefhebbers, mensen die zich zaten te verheugen op een komend concert, maar ik vond de reacties maar infantiel. Jammer.
Verder heb ik Zoeken.bibliotheek.be bekeken. En dat vind ik zeker de moeite waard voor onze bibliotheken.
donderdag 26 maart 2009
# 19 Sociale netwerken
Ik ben lid van Schoolbank.nl. Ik zit ook op Hyves en heb sinds kort een buddypoke. Errug leuk, kan je bv een dino aaien (jawel) en gister heb ik een roos aan Irene gegeven.
Maar nu weer even serieus:
Ik heb op Hyves ingelogd met het 23Dingenaccount en zag allemaal bibliotheken die lid zijn.Zag bv foto's van de biebvannu-4You geplaatst door het jongerenbestuur.Dus dat moeten wij ook maar gauw doen.
LinkedIn: Annelies schreef in haar blog over: een site voor "snelle jongens". Maar ik zag allemaal namen van mensen die in bibliotheekland werken: natuurlijk Rob Coers (een stukje bekeken van zijn diashow voor tbv een studieochtend Inlichtingenwerk bibliotheken Overijssel). Maar zag tot mijn verrassing ook de naam van een medecursist van de jeugdbibliotheekopleiding. Via haar naam kwam ik bij de site van haar bibliotheek Haarlemmermeer uit. Kijk vooral even: de klanten kunnen daar de hele week elke dag een ander WII spel spelen!
Nog een functie: Domeinspecialist Educatie van MiddenBrabant die met een interessant vmbo project Stad op Stelten bezig is.
een schat aan informatie en direct te benaderen.
Facebook: is me niet duidelijk.Wat is het verschil? Kom dezelfde personen weer tegen? Maar dan in een soort van Hyvesvorm
Dizzie.nl pak ik gelijk pen en papier om mooie boektitels op te schrijven. Zal er zelf nooit aan mee doen, trouwens.
Wat we er mee kunnen als bibliotheek lijkt me duidelijk:hetzelfde als wat al die andere bibliotheken op deze sites al doen.
Maar nu weer even serieus:
Ik heb op Hyves ingelogd met het 23Dingenaccount en zag allemaal bibliotheken die lid zijn.Zag bv foto's van de biebvannu-4You geplaatst door het jongerenbestuur.Dus dat moeten wij ook maar gauw doen.
LinkedIn: Annelies schreef in haar blog over: een site voor "snelle jongens". Maar ik zag allemaal namen van mensen die in bibliotheekland werken: natuurlijk Rob Coers (een stukje bekeken van zijn diashow voor tbv een studieochtend Inlichtingenwerk bibliotheken Overijssel). Maar zag tot mijn verrassing ook de naam van een medecursist van de jeugdbibliotheekopleiding. Via haar naam kwam ik bij de site van haar bibliotheek Haarlemmermeer uit. Kijk vooral even: de klanten kunnen daar de hele week elke dag een ander WII spel spelen!
Nog een functie: Domeinspecialist Educatie van MiddenBrabant die met een interessant vmbo project Stad op Stelten bezig is.
een schat aan informatie en direct te benaderen.
Facebook: is me niet duidelijk.Wat is het verschil? Kom dezelfde personen weer tegen? Maar dan in een soort van Hyvesvorm
Dizzie.nl pak ik gelijk pen en papier om mooie boektitels op te schrijven. Zal er zelf nooit aan mee doen, trouwens.
Wat we er mee kunnen als bibliotheek lijkt me duidelijk:hetzelfde als wat al die andere bibliotheken op deze sites al doen.
# 18 Boekenkast
Dit is mijn Mijn bibliotheek.
Oude titels, maar ik heb er heel veel mee. En ze staan in mijn nieuwe boekenkast. Je begrijpt, alle romans op alfabetische volgorde, een aparte kast voor jeugdboeken, en een stuk nonfictie, o.a. over Indonesie, de Jappenkampen, de rubberplantage waar ik geboren ben enz.
(even tussendoor: mijn familieleden vinden het hilarisch dat de boeken op alfabetische volgorde staan. Maar zo kan ik ze direkt vinden en heb ik geen LibraryThing nodig)
Het pannetje van Oliemans, Een dal in Ambarawa, Ik wou dat ik een vlinder was:
een stuk geschiedenis van mijn ouders, die in de Jappenkampen gezeten hebben op 1000 km afstand van elkaar. Mijn moeder met een baby en een peuter.
Begin twintig las ik alle boeken van Doris Lessing, stuk voor stuk prachtig en vormend.
Net samenwonend met Piet las ik het boek van Lillian Rubin over het onbegrip tussen man en vrouw. Vond ik, naief als ik was, erg schokkend.
Isabel Allende over haar ervaringen aan het ziekbed van haar dochter, haar overlijden en haar rouw. Aangrijpend.
De laatste jaren ben ik geinteresseerd in onderwerpen als Mindfullness en meditatie. Vandaar het boek van de Amerikaanse boeddhistische non Pema Chodron en van de Amerikaan Jon Kabat-Zinn (oprichter en direkteur van de Stress Reduction Clinic van het gezondheidscentrum van universiteit van Massachusetts enz).
Oude titels, maar ik heb er heel veel mee. En ze staan in mijn nieuwe boekenkast. Je begrijpt, alle romans op alfabetische volgorde, een aparte kast voor jeugdboeken, en een stuk nonfictie, o.a. over Indonesie, de Jappenkampen, de rubberplantage waar ik geboren ben enz.
(even tussendoor: mijn familieleden vinden het hilarisch dat de boeken op alfabetische volgorde staan. Maar zo kan ik ze direkt vinden en heb ik geen LibraryThing nodig)
Het pannetje van Oliemans, Een dal in Ambarawa, Ik wou dat ik een vlinder was:
een stuk geschiedenis van mijn ouders, die in de Jappenkampen gezeten hebben op 1000 km afstand van elkaar. Mijn moeder met een baby en een peuter.
Begin twintig las ik alle boeken van Doris Lessing, stuk voor stuk prachtig en vormend.
Net samenwonend met Piet las ik het boek van Lillian Rubin over het onbegrip tussen man en vrouw. Vond ik, naief als ik was, erg schokkend.
Isabel Allende over haar ervaringen aan het ziekbed van haar dochter, haar overlijden en haar rouw. Aangrijpend.
De laatste jaren ben ik geinteresseerd in onderwerpen als Mindfullness en meditatie. Vandaar het boek van de Amerikaanse boeddhistische non Pema Chodron en van de Amerikaan Jon Kabat-Zinn (oprichter en direkteur van de Stress Reduction Clinic van het gezondheidscentrum van universiteit van Massachusetts enz).
Abonneren op:
Posts (Atom)
